BrELT Chat 21.09.16

Você sonha em treinar professores e não sabe por onde começar? Gostaria de dar um outro passo na carreira, mas não tem certeza se desenvolvimento de professores é o caminho? O BrELT Chat desta semana vai discutir exatamente isso: como começar a treinar professores. Lembrem-se de que o BrELT Chat agora é nas quartas-feiras às 21h. Aguardamos vocês no post fixado na comunidade!

14305472_10155239582244867_8420332994202291424_o

BRAZ-TESOL Elections: FAQ

braz-tesol-your-choiceComo vocês sabem, a BrELT tem muito orgulho de apoiar as associações de professores do Brasil e internacionais. E esta é uma época muito especial para a maior associação de professores de inglês no Brasil, o BRAZ-TESOL. De 16/09 a 06/10 elegeremos os nomes que dirigirão o BRAZ-TESOL (vote aqui). Para que possamos entender o que são essas eleições, qual a importância delas e do BRAZ-TESOL, vão aí algumas coisas que você sempre quis saber sobre o BRAZ-TESOL mas nunca teve coragem de perguntar!

1. O que é o BRAZ-TESOL?

Fundado em 1986, o BRAZ-TESOL é a maior associação do Brasil de professores de inglês para falantes de outras línguas. Sem fins lucrativos e com uma adesão de mais de 2.000 profissionais, o BRAZ-TESOL é afiliado da TESOL International (EUA), do IATEFL (UK) e membro do Cone Sul TESOL (Argentina , Chile, Uruguai e Paraguai).

2. Quem pode votar?

Qualquer membro cuja anuidade esteja em dia. Se você ainda não é membro, veja aqui como se tornar um. Dentre as vantagens de ser membro estão: uma newsletter com artigos de especialistas de ensino de língua inglesa (4x por ano); tarifas especiais na conferência bi-anual, em eventos TEFL selecionados, em cursos para professores e materiais ELT; oportunidade de participar de um dos Grupos de Interesse Especial (SIGs); acesso a áreas exclusivas do site (incluindo “Seção de Emprego”).

Se você quer votar ainda nessa eleição, não perca tempo e se torne membro!

3. Tem membros da BrELT concorrendo?

Todos os candidatos são! Olha só:

Moderadores: Natália Guerreiro e Ricardo Barros estão concorrendo ao advisory council.

Colaboradores: Higor Cavalcante, que já deu webinar pela BrELT, está concorrendo à vice-presidência. Ilá Coimbra, responsável pela divulgação mensal do calendário de eventos e membro da comissão que organizou o primeiro BrELT QUEER ELT day, está concorrendo  a advisory council junto com os moderadores.

Membros:

  • advisory council: Adriana Lima Stranks, Cristiane Ruzicki Corsetti, Daphne Walder, Debora Ize Balsemao Oss, Florinda Scremin Marques, Graeme Clive Hodgson, Ilá Cristina Coimbra, Isabela de Freitas Villas Boas, Julio Cesar Fagundes Vieitas, Paulo Dantas, Paulo Torres, Stephan Hughes
  • executive board: Catarina Maria Bocalete Pontes, Marcela Marconato Cintra, Rubens Heredia, Paulo Pita, Sérgio Luis Monteiro da Silva, Fernando Guarany, Jaime Cara Junior.

4. O que cada membro do board e do advisory council faz?* 

First Vice-President – Responsável por auxiliar o presidente em todos os seus deveres e substituir o Presidente em sua ausência – temporária ou indefinida . O First Vice-President torna-se automaticamente o próximo Presidente da BRAZ – TESOL (isso significa que estamos realmente elegendo o próximo presidente ) . Ele/Ela também é tradicionalmente o Presidente Acadêmico da Conferência Internacional.

Second Vice-President – Responsável por promover a adesão e pela a edição do BRAZ – TESOL Newsletter e outras publicações.

Treasurer– Responsável por cuidar de assuntos financeiros da organização. Na Reunião Geral Anual (AGM), o Treasurer é responsável por apresentar a posição financeira para o ano.

Secretary – Responsável pela manutenção de atas de reuniões e a guarda de documentos oficiais da organização. O secretary também é responsável por toda a correspondência e a comercialização da associação.

Advisory Council Members (6): Estes são BRAZ – TESOLers que compartilham os ideais e objetivos da organização, aconselham o Executive Board sobre as principais questões de política e apoiar o Conselho no cumprimento de metas da organização.

*Resposta reproduzida do BRAZ-TESOL

5. Como funciona o Executive Board?

As decisões precisam de três votos a favor dentre os cinco membros do Executive Board. Essas decisões variam entre onde serão as conferências e os eventos internacionais da associação, que propostas serão aceitas para esse eventos, orçamentos para tais eventos e etc.

Tem mais alguma pergunta que não foi respondida? Não fique tímida/o! Pergunte a nós, pois somos todos BRAZ-TESOL!😀

BrELT Chat está de volta com novo dia e horário!

14212678_1678737219114218_3455330970499880675_n.jpg

Após as férias e as Olimpíadas, inauguramos o semestre com o BrELT Queer Day. Foi um evento digno de medalhas, como você pode ver nos vídeos das palestras de Thorsten Merse, Sergio Viula e Luciana RochaIsadora Bernardes & Elton Medeiros.

E agora nossa estrela está de volta: o BrELT Chat volta amanhã, dia 7 de setembro. Atendendo a pedidos, resolvemos tentar um novo horário neste semestre: os nossos bate-papos quinzenais serão às quartas-feiras às 21h. 

Já abriremos o semestre com um tema super importante para o crescimento profissional de um professor: feedback! Ou, mais precisamente, como conseguir um feedback útil dos alunos e dos coordenadores. Venha trocar experiências e dicas no post fixado na nossa comunidade às 21h desta quarta-feira, o feriado de 7 de setembro.

Wake me up before September ELT events start!

Olá, BrELTers! Todos prontos pra o mês da primavera, que está repleto de eventos?

Logo no início já teremos o  o XIX Encontro de Professores de Inglês em Lucas do Rio Verde/MT e o IATEFL BeSIG online workshop no dia 4.E no dia 9 acaba o call for paper para o IATEFL 2017 em Glasgow. Fiquem de olho!

Na segunda semana teremos dois eventos super interessantes: o CELSUL em Santa Maria de 12  a 14 e o ABRALIN em cena de 13 a 16 no Rio. Aliás, no rio também teremos o II ELT day Rio no dia 17! Nessa quinzena ainda haverá, em Sao João del Rei, dia 16, o 17th workshop fr teachers! Não percam!

A última quinzena do mês traz a primavera dia 22, o III Congresso Brasileiro de Línguas Estrangeiras na Formação Técnica e Tecnológica dias 20 e 21, o TEA SIG worshop dia 21 e o XXVI Encontro da APIES, no Espirito Santo, nos dias 23 e 24. Semana eventful, né?

E pra fechar o mês com chave de ouro, teremos o 3o Braz Tesol TD SIG seminar dia 30 em São Paulo, evento que logo semana passada foi anunciado com sold out.

Então não vamos dormir no ponto e wake up when September ends. Continuous professional development  é o mote do mês!

 

BrELT Queer Day Part 3: Isadora Bernandes & Elton Medeiros

14053835_1673497836304823_6543858113018120854_o
Wrapping up our great BrELT Queer Day, Isadora Bernandes and Elton Medeiros will deliver the talk “Giving voice to the voiceless LGBT students”.


This webinar aims at raising teachers’ awareness of the LGBT classroom issues, at giving some tips on how to deal with some situations by showing attendees some case studies, and providing teachers with the opportunity to discuss, learn and develop professionally on the topic.

Join us on YouTube http://youtu.be/xZ-8EsfVbI8 or Hangout http://bit.ly/2c6QhXe

BrELT Queer Day Part 2 – Starting Now: Sergio Viula’s and Luciana Rocha’s Talks and Debate

Don’t miss Sergio Viula’s and Luciana’s Rocha talks on LGBT issues in the ELT classroom. Join us on the Hangout https://hangouts.google.com/hangouts/_/ytl/RpvqJff3q6jawsTE822VnGKhGzGsVLxDTaB6BOzewyw=?hl=pt_BR&authuser=0 or on YouTube http://youtu.be/fUQKzpUe8O4 

14:45 14086264_1673497276304879_8281793484367987678_oSérgio Viula – “My Teacher is an LGBT activist”

On one hand, it is not always easy to approach issues related to LGBT people in class. On the other hand, it should not be way too complex. After all, human beings are varied in their sexual orientation and gender identities. Oddly enough, sexual orientations and gender identities still accounts for a lot of fuss. In this conversation Sergio Viula will be sharing some of his own experiences on this subject. None of them should be seen as a paradigm, but they will hopefully inspire some good ideas among the participants.

15:15 Luciana Lins Rocha – “Queerizando a Sala de Aula de Línguas na Escola Pública em Tempos de Conservadorismo”

A seleção de conteúdos a serem ensinados e o modo como são apresentados se relacionam profundamente com o tipo de pessoa que se espera formar. Essa função constitutiva da escola está agora em foco com uma onda de conservadorismo que tem crescido pelo mundo. No Brasil, uma preocupação com “doutrinação ideológica” fez surgir o projeto “Escola sem Partido”, que parece se utilizar da função formadora de vidas da escola da maneira mais sórdida: legitimando apenas um tipo humano, a saber, homem, branco, classe média, cisgênero e heterossexual. Vemos nesse desejo de cercear discursos divergentes o efeito de uma tradição que há tempos estabeleceu certas narrativas como naturais por meio de sua repetição exaustiva, legitimando certas vidas e desumanizando outras. C14086474_1673497722971501_6342949328243202128_oonsiderando o papel importante da escola na constituição de vidas e a orientação de desnaturalizar discursos causadores de sofrimento das teorias queer, defende-se aqui a coadunação entre a sala de aula de línguas e o pensar queer. Em decorrência de metodologias de ensino de língua estrangeira que consideram linguagem como um sistema ao qual recorremos, e não como performance, a sala de aula de línguas é, tradicionalmente, o local onde menos ainda se considera que a discussão sobre gêneros, sexualidades e processos de racialização deva acontecer. Entretanto, se a linguagem não é apenas um sistema de regras que descreve o mundo, mas sim constitui aquilo de que fala, se somos seres da linguagem, a sala de aula de línguas se mostra o local mais apropriado para repensar a vida social, especialmente os tipos de vida que a escola (des)legitima.

15:40 Q&A with Sérgio Viula and Luciana Lins Rocha